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郑科院教师在全国应用型课程改革实践征文大赛获二等奖

2021-05-11 23:51上一篇:数字化零售业态:从人货场融合到“三通”工程 |下一篇:没有了

本文摘要:1月3日,第二届全国应用型课堂教学改革实践活动中征文大赛审查結果审核,郑州科技学校(下列全名郑科院)食品科学与工程学校孔后林、马荣琨教师撰写的毕业论文喜获二等奖,另外郑科院也是河南唯一获得二等奖之上荣誉奖的高等院校。 为更进一步执行党的十九大精神实质,推进产教融合,提高文化教育链、优秀人才链与全产业链、自主创新链的有机化学交易会,拓张学科基本建设与产业链转型发展相一致,建立紧密连接全产业链、自主创新链的学科管理体系。

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1月3日,第二届全国应用型课堂教学改革实践活动中征文大赛审查結果审核,郑州科技学校(下列全名郑科院)食品科学与工程学校孔后林、马荣琨教师撰写的毕业论文喜获二等奖,另外郑科院也是河南唯一获得二等奖之上荣誉奖的高等院校。    为更进一步执行党的十九大精神实质,推进产教融合,提高文化教育链、优秀人才链与全产业链、自主创新链的有机化学交易会,拓张学科基本建设与产业链转型发展相一致,建立紧密连接全产业链、自主创新链的学科管理体系。

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17年10月,由国家教育部院校整体规划基本建设发展趋势管理中心的机构的第二届应用型课堂教学改革实践活动中征文比赛面向社会高等院校广泛征询征文。此次赛事主办单位总共收到来源于全国各地23个省、自治州、市辖区、183所学校的1068篇著作,审查历经72天,三轮权威专家通信审查和系统软件坎不断核,最终票挑选出有一等奖5名、二等奖10名、三等奖30名、三等奖32名、优秀组织奖13个,获奖创作者遍布全国24个省份68所学校。    郑科院食品科学与工程学校副院长孔后林、食品工程教研组青年人教研组组长马荣琨,凭着很多年来一线课堂教学工作经历,紧密结合《食品工艺学》2年综合性教育改革的成效,根据OBE核心理念(即成效导向性教学理念)撰写了根据OBE核心理念的《食品工艺学》课程内容教育改革兼及以郑科院食品科学与工程类专业为例证课堂教学改革毕业论文。

《食品工艺学》是郑科院第一批院级开放课程、郑州精品资源课程内容,近些年,以孔后林、马荣琨等教师为关键的课堂教学精英团队,超过了传统式的教学方式,以食品企业及职位市场的需求总体目标为导向性,对课程内容进行重新构建,再作把课程内容转换变成学员通过自学每日任务,以任务驱动式教学策略占多数,以转动课堂教学、讨论式课堂教学、实例式课堂教学辅,对课程内容的课堂教学及考评进行了深层改革创新和探索,并在这个基础上组成了一定的基础理论科研成果,以毕业论文的方式进行了一次分阶段汇总和展览。    此次获奖最能体现郑科院在探索应用型人才的培养层面得到 的进度,最能体现院校在大大的推进文化教育教育改革、大力开展重点学科及示范点专业建设、拓张课程内容创新发展、提升 人才的培养品质的成效。


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